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第三，对学生成长成才需求的自信是教育自信的根本。可教性是教育的重要前提。青少年的基本需求是成长成才。从个人与社会关系而言，个人对成长成才的需求同社会发展状况密切相关。社会主义制度追求人类的解放。每个人的自由发展是构建自由人联合体的前提。中国特色社会主义为每一位追求成长成才的青少年提供了人生出彩的机会。青春梦同中国梦相契合。坚定青少年对成长成才需求的自信也就是坚定对中国特色社会主义制度的自信。

“韩国旅客入境数量在今年春节期间达到了一个小高峰，目前仍然热度不减，占到全部入境人员的30%左右。”烟台海关驻机场办事处旅检一科科长赵刚称。

根据去年11月中日两国领导人旧金山会晤时同意本着建设性态度通过磋商谈判找到解决福岛核污染水排海问题的合适途径这一重要共识，双方在既往多轮磋商基础上进行了深入讨论。刘还就台湾问题等表达中方严重关切和严正立场。双方同意继续保持沟通。

首个比赛日，上海选手王缔佳与俄罗斯选手普多夫金的比赛进行得异常激烈，两人各胜一盘后战况依旧胶着，最终普多夫金惊险胜出。这位俄罗斯球员赛后感叹：“此次来上海参加比赛机票十分难买，因为正逢中国假期，好几个朋友都错过了这次比赛。但我来到这里，感觉一切都很值得，上海的网球氛围真好，竞争真的很激烈。”

“国强必霸”并非绕不开的历史定律。“国强必霸”本质是典型的霸权主义思维，反映的是历史上大国霸权战争的灾难性实践。中国从不认同“国强必霸”，我们的历史智慧是“国霸必衰”。中国发展振兴靠的是自身努力，而非侵略扩张。中国所做的一切都是为了本国人民过上更加幸福的生活，为世界人民提供发展机会，而不是要取代谁、打败谁。